首页 > 《教学与研究》 > 2020年21期 > 初中物理教学中微课资源整合与运用

初中物理教学中微课资源整合与运用

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着教育事业的不断深化改革，微课堂的教学形式逐渐走入大家的视野，被初中老师广泛应用于日常的教学中，针对于某一知识点具体、细致的进行视频讲解。帮助同学完成自主学习或者是半自主学习。微课堂的优点在于具有强的针对性，在传统的教学基础上帮助同学内化知识点，对于教学难点可以反复观看打破时间和地点的壁垒。目前，网络上的微课资源丰富，本文通过对初中物理微课资源进行整合分析，从课堂前、课堂中、课堂后三个学习阶段中微课的运用反应微课运用的实效性。

DOI lj1p9012jv/4916268

作者潘蓉张银华贤金梅

机构地区柳州市第八中学 545000

出处《教学与研究》 2020年21期

关键词初中物理微课资源整合运用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）