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小组合作学习在小学数学课堂教学中的应用

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摘要摘要：小组合作学习是新的课程标准所倡导的自主发展、合作探索的新学习方式。知识的掌握是学生在特定的情境中运用已掌握的学习经验通过与他人（教师、学习伙伴等）协作主动建构而获得的，而不是通过教师传授得到的。这就强调了以学生为中心，以学生为认知的主体，教师只是对学生的知识建构起促进和帮助作用。小组合作学习能有效地促进学生在教师指导下富有个性地、主动地学习。

DOI 54y0g6mxd0/4908876

作者黄河

机构地区浙江省温州市蒲鞋市小学

出处《中国教师》 2020年20期

关键词小组合作，小学数学，课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）