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初中数学教学中课后复习的策略探讨

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摘要摘要：一个完整的学习过程除了预习、学习外，还应做到及时的课后复习。初三意味着学生进入了全面复习的阶段，按照教学要求，所有学科一般都会进行三轮复习。有的学生在初一初二时并不拔尖，经过初三一年的复习之后，金榜题名，这种情况屡见不鲜。这便是正确的复习策略所带来的好处。数学不像其他科目一样，在复习期间若学生掌握了正确的策略，快速提分非常容易。

DOI 3j7pyg2qj1/4906329

作者杨梅

机构地区云南省普洱市镇沅县民族中学 666500

出处《中小学教育》 2020年11期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）