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基于核心素养谈高中英语阅读课堂的教学策略

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摘要摘要：说到高中英语阅读教学，相信很多教师都会有感而发，认为现今的学生不够配合，最终所呈现的效果不尽如人意。我们不能将问题简单归咎于某一方面，但可以充分肯定的是，英语教学出现了问题。传统理念和要求对学生弊大于利。从核心素养出发构建高效英语阅读课堂是走出困境的有效途径。基于此，本篇文章对基于核心素养谈高中英语阅读课堂的教学策略进行研究，以供相关从业人士参考。

DOI 3j7pygqgj1/4906029

作者沈麟京

机构地区云南省文山市第一中学 663000

出处《中国教师》 2020年20期

关键词核心素养高中英语阅读课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）