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优化新课程标准下高中信息技术课教学过程刍议

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摘要摘要：随着新课标的推行，教学设计的成功与否是影响教师课堂教学质量的重点所在，因此教师在高中信息技术课教学的过程中，要将信息教学设计作为重点内容，必须结合学生的实际情况和教材内容进行信息课程的教学设计。信息技术课对于学生的实际操作能力有很大的要求，教师在注重理论教学的同时要多鼓励学生进行实践操作，只有理论和实践相结合，才能真正提高高中生的信息技术应用能力。

DOI 3j7pykrmj1/4902577

作者肖绍超

机构地区云南省昭通市永善县溪洛渡高级中学657300

出处《教学与研究》 2020年20期

关键词优化新课程标准高中信息技术课教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）