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农村留守儿童心理健康教育策略初探

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摘要摘要：随着社会经济的快速发展，农村仅靠家里的单薄收入，是支撑不了家里老人看病、孩子上学以及日常生活等开销。因此，农村的青壮年为了改善生活就需要进城务工，但是父母在进城务工时是无法带着孩子一起，使得这些孩子成为农村留守儿童。而这些留守儿童的生活和学习都是由父母托付其他人来代为监护，由于留守儿童在成长过程中缺少家庭教育中的父母教育，逐渐会形成性格孤僻、叛逆心理和道德品质等心理问题。因此，在农村学校教育中，一定要高度重视留守儿童心理健康教育问题，给留守儿童构建一个健康和谐的成长环境，让他们在这样的环境中健康成长，从而成为社会需求的高素质人才。

DOI g4qewq3948/4898300

作者周杨曦子

机构地区安徽省马鞍山市当涂县青山中心学校安徽省马鞍山市 243100

出处《中小学教育》 2020年22期

关键词农村留守儿童心理健康教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）