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构建高职教育基础课程体系的探索与实践

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摘要围绕高职教育科学定位，构建基础课程体系，落实“就业导向、服务专业需求”的宗旨，高职基础课程教学质量管理新模式的内容是在遵循基础课程教学规律的情况下，落实教学责任制，促进课程建设、师资队伍的建设，建立多元化教学质量评价机制。

DOI rdx9p16kdl/489525

作者沈梅梅

机构地区不详

出处《扬州职业大学学报》 2006年4期

关键词科学定位基础课程体系教学质量管理

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2006年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

扬州职业大学学报

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科学定位基础课程体系教学质量管理

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