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既要读"进去",又要读"出来"--对高中语文阅读教学的思考

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摘要摘要：阅读教学是高中语文教学的重要组成，教师需要创新传统的阅读教学，激发阅读教学的知识和趣味性，让学生在阅读中掌握了基础的知识技能，同时还要培养学生进行输出的实践表达，提升阅读教学的成效，在阅读教学中，教师需要从知识技能和思想方法两个层次对学生进行综合培养，实现对于学生的综合发展的培养，实现输入学习和输出的实践相互统一，让学生在阅读教学中能够深入领会到文本的思想价值内涵，实现对于学生的理念价值塑造。

DOI 0dp3w0okj2/4885093

作者王小平

机构地区四川省营山中学校 637700

出处《教育学文摘》 2020年20期

关键词阅读教学高中语文阅读思考教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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