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“一带一路”背景下汉语国际教育专业复合型人才培养实践取径

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摘要摘要：汉语国际教育人才培养目标向复合型国际化人才转型不仅是时代的呼唤，技术变革的需要，更是由汉语国际教育的学科性质所决定的，在培养复合型国家化人才的过程中，应该学习者、教师、课程结构三方面定向突破，以适应社会的多元化需要。

DOI kd2pqk3xj6/4879038

作者徐鹏

机构地区不详

出处《教育学文摘》 2020年19期

关键词实践取径复合型人才一带一路

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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实践取径复合型人才一带一路

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