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疫情防控背景下“停课不停学” 线上教学的机遇与挑战

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摘要摘要：文章以疫情防控阶段“停课不停学”的在线教学为背景，通过对某个地区市级层面高中，初中，小学阶段实施在线教学整体情况数据进行深度挖掘与科学分析，为区域师生和家长提供了更加权威的诊断与指导服务，为返校上课后线上线下教学衔接和混合式学习研究提供了科学参考依据。

DOI lj1prwk1jv/4878844

作者陈剑城

机构地区深圳龙华区教育科学研究院，广东深圳，518000

出处《教育学文摘》 2020年19期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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