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浅析小学数学课堂教学中游戏化教学法的运用策略

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摘要摘要：新课程思想理念的不断深入发展，要求教师对课堂中的教学环节进行优化。在小学数学课堂教学过程中，教师应尝试不同方式构建趣味课堂。教师可以将游戏融入到课堂教学过程中，以游戏的趣味性吸引学生在学习中的参与，在游戏化的课堂内教师讲解相应知识，学生的接受程度和理解能力也会得到提升。小学数学教师积极创建游戏化课堂，让学生在游戏中完成知识学习，会全面增强课堂教学成效，实现数学课堂教学目标。基于此，文章中主要分析了游戏化教学模式在小学数学课堂教学中的应用策略。

DOI 7j6pymm0d0/4878666

作者陈小莉

机构地区义乌市宾王小学浙江义乌 322000

出处《教育学文摘》 2020年19期

关键词小学数学游戏化课堂教学运用策略分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）