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基于核心素养的小学语文综合性学习实施策略

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摘要

摘要：

素质教育与新课程改革的深入推进给

基础

教育带来了新的机遇与挑战，发展学生核心素养已经成为时代教育的热点话题，旨在于通过提高学生的学习能力与学科素养，促使他们成为具备可持续发展能力的高素质人才。综合性学习活动是指语文课程中将阅读、写作、口语等各个基础技能有机整合，体现出语文基础知识的综合运用与听说读写技能的全面发展。基于核心素养的小学语文综合性学习与现代化人才培养目标相契合，能促进学生在学习语文知识的基础上发展语言能力、思维品质、审美鉴赏与文化素养，为其社会性发展奠定基础。

DOI zdle87x2jl/4874064

作者刘江

机构地区云南省曲靖市宣威市丰华街道第二完全小学云南省曲靖市宣威市655400

出处《中小学教育》 2020年21期

关键词核心素养小学语文综合性学习策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）