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关于初中美术课堂分层教学的有效思考

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摘要

摘要：现如今国家和社会开始重视学生的综合能力，要求他们能够主动进行学习。对于初中美术来说，教师在课堂上通过分层教学的方法，能够增加师生的课堂交流次数，激发学生的学习兴趣，引导他们主动投入到美术课堂，提升其美术综合素养。本文主要对初中美术课堂分层教学的有效思考进行浅析。

DOI pj0p20wydy/4872575

作者李霞

机构地区重庆市大足区双路中学400900

出处《中小学教育》 2020年21期

关键词初中美术分层教学思考

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）