新课改背景下如何提升初中地理教学有效性

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摘要 摘要:在我国地理一词最早出现于《易经》当中,主要是研究探索地球的形状,大小以及相关的测量,随着社会的进步发展逐步进入到地理位置、环境变化、自然现象以及人文文化的探索,并在这一教学过程当中了解了世界的地理变化,在我国现代教育事业的进步之下,我们实现了与世界教育事业的沟通交流,并随着对环境和资源的重视对地理教学进行了改革,从教学的内容、教学目的、教学方式上都做出了相应的改变,并制定了相应的教学标准。
出处 《教育学文摘》 2020年13期
出版日期 2020年10月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)