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互助学习模式在高中语文教学中的运用

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摘要

摘要：学生才是课堂的主人，只有当学生处于学习的主动地位，才能够实现高效课堂。因此，在高中语文教学中，教师应当要转变传统教学模式，采取互助学习模式，将学习的主动权重新交还给学生，这样才能够有效的促进学生自主学习能力的发展，提升高中语文课堂教学的效率。基于此，本文主要对互助学习模式在高中语文课堂教学中的有效运用进行了分析和探讨。

DOI pd5p0e2rj7/4868923

作者胡传秀

机构地区湖北省恩施市第三高级中学湖北恩施445000

出处《教学与研究》 2020年9期

关键词互助教学高中语文课堂教学有效运用

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2020年10月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）