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核心素养下的小学美术教学策略探讨

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摘要摘要：当前，全球教育改革共同关注的热点是学生必备的能力即核心素养。围绕核心素养开发学科教学，是小学美术教育发展的必然趋势。小学高年级阶段学生的美术教育是一大难点，基于美术核心素养的教学策略能为学生尤其是高年级提高美术素养保证质量。

DOI 0dp3mxgwj2/4864769

作者陈丽

机构地区哈尔滨市伍连德小学校

出处《中国教师》 2020年17期

关键词核心素养美术教学教材

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）