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初中道德与法治教学中学习自主性的培养策略

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摘要摘要：初中的《道德与法治》是一门重要的课程，目的是塑造学生的道德素质和法治修养，对于培养初中生的综合能力具有重要的意义。本文主要是提出了提升初中生道德与法治意识的策略，并培养学生自主学习能力。学生通过自主学习可以使学生不断完善自我，收获知识，进而学习好各门课程，树立正确的人生观、价值观和世界观，规范自身的行为和意识。

DOI g4qeg9w948/4864196

作者孙东光

机构地区黑龙江省宁安市兰岗镇学校黑龙江宁安 157009

出处《中小学教育》 2020年19期

关键词初中教学道德与法治学习主动性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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