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基于整本书的初中语文阅读教学探究
基于整本书的初中语文阅读教学探究
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摘要
摘要:在如今的初中语文课堂中,进行整本书阅读的教学,不论是对学生还是对老师都要着非同一般的意义,以往的单篇阅读教学会让学生吸收的东西非常少,而且也起不到学以致用的效果,老师的教学水平也一直得不到有效提高。而整本书阅读教学就能够发展学生的语言能力,锻炼学生的逻辑思维,学生的整体素质也能够增强,也有利于促进老师专业能力的提升,因此整本书阅读教学要真正地落实下去。
DOI
pj0pvr9vdy/4862703
作者
莫金兴
机构地区
广西桂林市资源县资源实验中学 541404
出处
《中小学教育》
2020年19期
关键词
整本书
初中语文
阅读教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年10月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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