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“试卷分析发现单”在初中科学习题讲评课的应用实践
“试卷分析发现单”在初中科学习题讲评课的应用实践
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摘要
摘要: “发现课”是我校结合乔哈里视窗理论,创造性提出的 一种独立课程类型,它有独立的时间单元、独立的课程目的、独特的内容体系、独特的组织与实施方式。在教学实践中利用发现课的特点研究“试卷分析发现单”在习题讲评课中的应用,将教师的枯燥讲评课转变为 在教师引导下学生自我发现,思考并深化学习 的有效习题讲评课堂 。
DOI
wjvqov8kd7/4860002
作者
刘盈盈
机构地区
温州市瓯海区外国语学校初中分校, 浙江 温州 325000
出处
《教学与研究》
2020年17期
关键词
发现单
习题讲评
应用研究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年10月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2020年17期
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