首页 > 《教学与研究》 > 2020年17期 > 农村初中英语教师自我发展问题与对策分析

农村初中英语教师自我发展问题与对策分析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着新课程改革的逐步推进，我国初中学校对英语学科的教育水平提出了更高的要求。农村作为我国经济发展较为缓慢的地区，各类学科的教育投入尚呈薄弱状态。英语作为相对主流学科，其相关教师应在此类困境中加强自我发展的有效探寻。本文首先简单叙述了影响农村英语教师自我发展的因素，其次分析了农村初中英语教师自我发展问题，最后针对问题列举了几项农村初中英语教师自我发展策略，从而为关注这一话题的人们提供参考。

DOI g4qeg8q948/4859900

作者高愿娇

机构地区宜良县宜良实验学校，云南省昆明市， 652100

出处《教学与研究》 2020年17期

关键词农村初中英语教师自我发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）