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小学低年级语文课外阅读教学策略初探

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摘要摘要：本文作者从教有 16 年余载，一直从事语文教学，从教学经验和小学低年级学生认知能力方面探索，感触出小学低年级学生阅读是他们习得汉字、获取新知、初步具备语文素养的主要途径。本文笔者从教学实践中谈谈立足教材内容，锻炼学生课外阅读活动策略：巧设教学情境；开展口语实践活动；拓展课外阅读。

DOI kd2py7n0j6/4858586

作者李晓燕

机构地区西藏自治区林芝市第一小学 860000

出处《中小学教育》 2020年09期

关键词小学低年级语文课外阅读教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）