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浅谈在初中生物教学中培养生命观念

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摘要摘要：生物学核心素养包括：生命观念、科学思维、科学探究、社会责任。其中生命观念居于突出的位置，培养初中生的生命观念，可以联系实际生活提供感性材料，丰富感性认识促进生命观念形成，通过理解重要概念的方式建立生命观念，通过自主学习落实生命观念。

DOI 0dp33om0j2/4839345

作者叶迪

机构地区连云港市岗埠中学 222023

出处《中小学教育》 2020年18期

关键词生物学教学生命观念培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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