关于高中化学实验教学有效性的思考

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摘要 摘要:部分教师过于重视课堂讲授,他们忽略了实验教学对学生所起到的作用。加强高中化学实验教学改革,完成其有效性体现已迫在眉睫。本文基于高中化学实验教学有效性展开分析,提出了加强分组实验、设计探究实验、注重反思实验、开创生活实验等策略。借助实验改进,提高化学实验教学的有效性。
作者 彭静
出处 《中小学教育》 2020年18期
出版日期 2020年09月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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