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多元智能理论在高中历史教学中的应用浅析

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摘要摘要：在教育改革不断深入的背景下，更多新种类的教学方式应用在高中历史教学活动当中。其中多元智能理论是最为常见形式。基于此，对于多元智能理论，在高中历史教学活动中的实际应用所存在的意义进行了分析，以优化课程设计、丰富教学方法、激发学习兴趣为切入点，对于多元智能理论，在高中历史教学活动中应用的方式进行了探究，其目的是为了更好的提升多元智能理论能够发挥出来的优势，优化高中历史教学的方式，增强教学的有效性，为教师提供有价值的参考。

DOI 2d3p6z3749/4829967

作者梁萧

机构地区平果高级中学广西壮族自治区平果市 531499

出处《教育学文摘》 2020年13期

关键词多元智能理论高中历史教学应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）