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提升应用型本科学生对大学物理实验学习兴趣的思考

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摘要摘要：从应用型本科院校大学物理实验教学实践出发，本文从引入物理学史，教学内容改革，以赛促学等几个方面探讨了一些影响学生对物理实验学习兴趣的因素。通过对大学物理实验教学改革的几点思考，为大学物理实验教学质量的提升提供一些积极的参考要素，进而提升学生对大学物理实验的学习兴趣以及在学习过程中的学习积极性，充分发挥其自身的能动力量进行实验实践及创新，使之真正达到应用型人才标准。

DOI 7dmex15e4n/4814030

作者谭克奇 1 陈兰 2 杨晓红 2 冯卫平 2

机构地区鹤壁职业技术学院

出处《中国教工》 2020年12期

关键词应用型本科大学物理实验学习兴趣

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）