初中英语教学生活化策略

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摘要 摘要:教学是学生和教师之间相互促进、共同配合的过程。在新课标的引导下,要打造高质量的课堂,必须重视学生现有的知识水平以及生活经验,发挥学生学习的自主性,强调课堂教学的生活化,在组织多样化的教学活动中引导学生学习知识,促进学生对个体知识的构建。文章对初中英语教学生活化进行了深入的探讨,具有重要的现实意义。
作者 阳平
出处 《教学与研究》 2020年12期
出版日期 2020年09月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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