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构建初中优质课堂的策略探究

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摘要摘要：在过去的初中各科教学中，教学模式上一直存在着“高耗低效”的问题，导致各科教学效率低下。基于此，本文将从“巧设情境，激发兴趣”“合作学习，提高效率”“信息技术，加深理解”“合理评价，树立信心”四个方面进行分析，谈一谈构建初中优质课堂策略探究。

DOI 54y0pkkkd0/4796928

作者王传年 - 陈秀莲

机构地区广西壮族自治区来宾市武宣县二塘镇中学 545900

出处《教育学文摘》 2020年11期

关键词优质课堂情境合作学习信息技术评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）