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智慧教室环境下小学数学课堂教学互动行为特征研究

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摘要摘要：智慧教室是由信息化技术衍生出来的新型课堂技术，以实现课堂上的全信息化教学。就目前的智慧教室而言，对小学数学课堂教学的互动行为特征进行研究关系到智慧教室环境下小学数学课堂学习效率能否有效提高。在本文中，将主要围绕小学数学课堂教学互动行为在智慧教室的环境下所呈现的特点进行分析和描述，并提出相应的推动措施，以实现小学数学课堂教学互动行为在智慧教室环境下的的提升。

DOI 7dmeqv0y4n/4782330

作者任海春

机构地区湖北省襄阳市襄州区古驿镇黄渠河第一小学二房教学点 441121

出处《教育学文摘》 2020年10期

关键词智慧教室小学数学互动行为

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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