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幼儿园游戏化教学探析

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摘要摘要：游戏是幼儿教育中不可或缺的一部分，使幼儿参与活动的基本形式。《 3-6岁儿童学习与发展指南》强调，游戏对幼儿园教育发挥着重要的积极作用，有助于丰富教学形式，提高幼儿的参与积极性，同时还有助于让幼儿在游戏参与中获得知识与技能。因此，在幼儿园数学教育中，教师应根据幼儿的特点，有效将游戏融入到数学教学中，让幼儿在游戏中获得数学知识，感知数学学习的乐趣，培养幼儿对数学学习的兴趣，为幼儿日后的学习奠定良好基础。本文基于幼儿园游戏化教学探析展开论述。

DOI 0dp30739j2/4782293

作者张欣昀

机构地区江苏省苏州市昆山高新区鹿城幼儿园 215300

出处《教育学文摘》 2020年10期

关键词幼儿园游戏化教学探析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）