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试析民族地区农村小学生集体主义观念的培养

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摘要摘要：现阶段，新课程要求背景下，集体观念备受关注，这也是小学班主任进行德育的一项重要内容，它主要是指成员对集体的目标、信念、价值与规范等的认知与认同。在开展德育工作时，以联结课堂内外为教育路径，通过设计游戏、主题活动、参与实践等教学方式，引导学生学会换位思考，形成豁达性格，享受合作趣味。在这个过程中使学生能够自觉地按照集体规范要求自己，个人利益服从集体利益，进而进一步培养他们的责任感、荣誉感和自豪感。

DOI pd5p8rqgj7/4780647

作者陈远素

机构地区四川省理县薛城小学 623100

出处《教育学文摘》 2020年10期

关键词民族地区农村小学生集体主义观念策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）