首页 > 《中国教师》 > 2020年08期 > 激活小学语文课堂气氛之我见

激活小学语文课堂气氛之我见

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：课堂气氛即小学生在教师的启发、引领、指导下，所呈现出的集体学习状态和心理感受与体验的总和。它的优劣直接决定着教学过程能否顺利进行以及教学效果的好坏。因此，小学语文教师应在日常课堂教学中，想方设法调动学生学习积极性，让他（她）们乐于参与课堂活动全过程，体验到成功与自信，以期配合老师共同完成本节课教学任务，构建高效课堂，达到事半功倍之目的。　　关键词：小学语文 ;课堂氛围 ;钻研教材 ;实时监测 ;多元化评价

DOI wjvqeoeqd7/4778150

作者杨翠榕

机构地区湖南省怀化市舞水小学

出处《中国教师》 2020年8期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）