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如何活跃小学语文课堂气氛

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摘要语文是有关母语的学习，是传承中华文化的主要学科。但受到应试教学理念的制约，我国小学语文课堂教学还相对死板，课程学习没有结合学生实际，不利于营造良好的教学环境。在新课程改革的背景下，小学语文教学必须走出误区，从学生的角度出发实施授课，通过创设课堂学习的氛围提高教学质量。

DOI y2d3oz8d9k/1391

作者肖雪

机构地区不详

出处《文科爱好者》 2018年2期

关键词小学语文课堂气氛设置悬念

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）