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《中国教师》
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基于单元目标,解读 课文的共性和个性 ------- 以三下 1-3 单元为例
基于单元目标,解读 课文的共性和个性 ------- 以三下 1-3 单元为例
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摘要
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DOI
lj1pzxx2jv/4754244
作者
杨绍荣
机构地区
新疆乌鲁木齐市第五十九小学
出处
《中国教师》
2020年7期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年08月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2020年7期
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