小组合作的变型探究

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摘要 摘要:小组合作作为高效课堂的有效手段已经毋庸置疑了,可手段提出来之后是不是就可以完全一成不变还是有待考究的。自我认为没有完全一样的情况,那么,处置的方法手段就应该相应变化。这样,高效的手段才会更加高效,完成最初的设想。
出处 《中国教师》 2020年7期
关键词
出版日期 2020年08月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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