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初中语文优化课堂导入环节的有效教学策略

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摘要摘要：课堂导入活动是一节课的起点，直接关系着学生的课堂参与行为，而优良的课堂导入活动则可切实改善学生的学习行为，使其集中精力去学习语文知识，便于学生真正实现学习进步。因此，初中语文教师要积极优化课堂导入的常规形式、导入内容等，为构建有效的语文课堂做好充足准备。本文将从利用游戏活动导入新课、利用生活话题导入新课、利用娱教资源导入新课三个角度来分析初中语文教师应该如何优化课堂导入效果，为学生的长远发展做准备。

DOI rj8pz3g940/4721482

作者谢小青

机构地区福建省泉州市安溪县龙门中学 362400

出处《教育学文摘》 2020年9期

关键词初中语文课堂导入优化策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）