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基于留守儿童的初中学困生转化策略研究

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摘要摘要：随着社会经济的不断发展，大量的农民工涌入到城市中寻找工作和生活，从而导致农村大量留守儿童的出现。并且由于初中阶段的学生处于叛逆期，这个时期的学生好奇心比较强，正处于青涩到成熟的过渡时段，缺少家长的监督，使得这些学生在学习、人际关系方面出现了许多问题。目前留守儿童的问题重大，受到了学校和社会的广泛关注，尤其是他们的学习问题，因此急需广大农村教师积极帮助留守儿童的学困生发生转变，探索出切实可行的方法，帮助学困生走出困境，本文就留守儿童的问题，提出一些方法，希望能够改善留守儿童的学困生问题 [1]。

DOI 6jrenm0w45/4721415

作者叶创锋

机构地区广东省茂名市第八中学广东省茂名市 525000

出处《教育学文摘》 2020年9期

关键词留守儿童初中学困生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）