首页 > 《中国教师》 > 2020年06期 > 读古典名著，品味百味人生——利用课内名著单元，激发学生阅读兴趣

读古典名著，品味百味人生——利用课内名著单元，激发学生阅读兴趣

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在名著阅读教学中教师加强阅读策略指导，有助于提高学生的名著阅读兴趣与水平。在实践过程中，教师厘精选适宜的阅读材料，依据学生的学情，预设示范策略的时机，经常进行阅读分享，让学生通过更多阅读实践，养成迁移运用阅读策略进行阅读的行为习惯。

DOI 0dp39rxxj2/4720269

作者华银燕

机构地区云南财经大学附属中学（小学部）

出处《中国教师》 2020年6期

关键词古典名著名著教学阅读兴趣提升策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1华银燕. 读古典名著，品味百味人生——利用课内名著单元，激发学生阅读兴趣.教育学,2020-08.
2谭杏珍. 激发学生阅读兴趣叩开古典名著阅读之门.教育学,2024-05.
3张英. 读古典名著品百味人生——五下第二单元任务群设计.教育学,2024-01.
4沈静. 读古典名著，习阅读方法——小学语文古典名著阅读教学探讨.,2023-05.
5张瑞营. 如何利用名著思辨式阅读方法阅读古典名著.教育学,2022-09.
6沈一媛. 让学生悦读、趣读古典名著.教育学,2022-10.
7陆海霞. 让让古典名著阅读充满绿色气息——以五下古典名著单元教学为例.教育学,2021-04.
8王怡霖. 聚焦单元要素，开启古典名著“悦读”之旅.教育学,2024-04.
9闻实. 借助辞典阅读古典名著.人力资源管理,2011-08.
10那春. 人教版五（下）“古典名著 ”单元阅读策略探究.教育学,2024-05.

来源期刊

中国教师

中国教师

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

古典名著名著教学阅读兴趣提升策略

返回顶部