摘要
摘要：在小学的语文教学实践过程中，对学生朗读能力的培养是培养学生综合素质能力教学工作中的一项重点教学内容。在目前的朗读教学过程当中，虽然越来越多的教师逐渐认识到培养学生朗读能力的重要性，采取了一些教学方法培养学生的朗读能力，但在教学过程中仍然存在着一些问题，比如老师朗读示范不到位，导致学生的朗读方法不正确，无法将感情带入到朗读的过程中去，甚至是不能明白朗读内容的含义，让学生朗读出来的内容显得苍白无力，这些因素都在影响着学生朗读能力的提高。因此，本文就当前小学语文教学过程中如何提高些学生的朗读能力进行阐述。
出版日期
2020年08月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
