首页 > 《基础教育课程》 > 2020年02期 > 小学语文朗读教学策略研究初探

小学语文朗读教学策略研究初探

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着新课改的深入，在小学语文教学中朗读得到了愈来愈多人的关注，然而现今这方面的教学往往成为了经验性、形式化的教学。这不但不利于提高小学生学习语文的积极性，并且在很大程度上影响了进一步提高学生语文素养方面相关工作的成效。所以，研究当前小学语文朗读教学的实际情况，寻求优化小学语文朗读教学的有效策略具有重要的现实意义。

DOI lj13nqn54v/4551968

作者胡秀英

机构地区新疆博乐市第五小学

出处《基础教育课程》 2020年02期

关键词小学语文朗读教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年02月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）