小学数学教学中学生问题意识培养研究

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摘要 摘要:在新的教育背景下,强调开展对学生核心素养的培养,注重推动学生多方面能力的增长,使学生今后可以更高质量的学习并更好的 适应社会。 3p是指问题发现、问题探索以及问题反思。在开展对小学生的数学教学过程中,教师应联系教学目标以及教学内容为学生合理的创设相关情境,使学生可以在情境中主动的质疑与猜想,并通过问题进行实际教学,尊重学生的地位,推动学生多方面能力的增长。
出处 《中国教师》 2020年6期
出版日期 2020年08月03日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)