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小学语文动词教学研究

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摘要摘要：对于小学阶段的学生而言，语文学习主要包含文字的识别与语言的应用，动词作为汉语中经常出现并且应用的一类词语，本文具有一定规律，教师如果可以把握这种规律，小学生动词教学就可以更加便捷。基于此，本文立足于部编版小学语文二年级教材内容，对动词教学以及动词规律的掌握方法进行了简要研究。希望以下内容的论述可以推动我国教育事业稳步发展。

DOI ojne2kwmjr/4704113

作者姜惠文

机构地区贵州省铜仁市第二小学 554300

出处《中小学教育》 2020年7期

关键词语言规律小学语文动词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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