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浅谈小学语文的趣味性阅读教学

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摘要摘要：阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读是学生的个性化行为。然而，在当前小学教学环境中，学生的阅读兴趣不高，直接降低了阅读教学的质量。究其原因，主要是因为在阅读教学中缺乏一定的趣味性，教学过程过于枯燥乏味。因此，本文针对这些现状，提出了一种新型的教学方式——趣味性阅读，旨在改变传统教学模式，推动小学语文的良性发展。

DOI lj1p1eygjv/4701020

作者冯春生

机构地区高邮实验小学城南校区江苏扬州 225600

出处《中国教工》 2020年09期

关键词小学语文趣味性阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）