首页 > 《中小学教育》 > 2020年6期 > 数学魔术，寓教于乐——浅析小学数学统计教学方法

数学魔术，寓教于乐——浅析小学数学统计教学方法

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在教学过程中，数学知识是具有生活性和实践性的，教师在数学课堂教学中引入趣味性教学是非常容易的，可以结合生活和实际，构建趣味数学课堂。同时还可以结合小学生的心理特点，通过优美的语言描述、充实的教学内容、灵活多变的上课形式等方法来激发学生的数学学习兴趣，引领学生数学思维发展。本文结合笔者教学经验，探讨在小学数学统计板块教学中融入数学魔术的一些思考，希望能够坚持寓教于乐理念，提高课堂的趣味性。

DOI ldep1xg5j3/4692689

作者胡恩收

机构地区（日照市岚山区中楼镇中心小学）

出处《中小学教育》 2020年06期

关键词数学魔术寓教于乐小学数学统计教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）