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新课程背景下高中物理教学有效性的研究

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摘要摘要：现如今我国正在推行新课程改革，对于高中物理的教学课堂来说，较以往的教学更加注重学生课堂学习的有效性，教师需要帮助学生发现问题并分析，再让学生去理解和解决问题，教师也需要加强对学生学习方法培养，以及相关技能的培训，恰当的教学方法远比灌输式的传输知识更重要，本文就是在研究高中物理课堂教学有效性的基础上展开论述，分析了当前教学背景，以及在新课程下物理教师的定位，还有适应新课程的教学优化方案。

DOI g4qexyp748/4677972

作者汤文

机构地区新疆察布查尔县高级中学 835000

出处《教育学文摘》 2020年07期

关键词新课程高中教育物理有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）