摘要
随着课程改革的进一步深入，一些课改之初未涉及的问题开始显现。按照国家教育部规定，中小学生在校内的运动场地应是4平方米／人，然而据有关资料显示，我国中小学体育运动场地面积狭小的现象非常普遍，农村学校尤为突出。“小场地、多班级、大班额”的体育课堂教学现状日趋严重。在此背景下，如何落实体育课程标准，科学地开展体育教学工作，让学生自主、合作、探究式地学习，是摆在我们面前的一个既现实又具有挑战性的艰巨任务。本文试图通过对问题的分析，提出在现有条件下解决的策略，以期对“小场地、多班级、大班额”的体育教学有所帮助。
出版日期
2006年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
