首页 > 《中国教师》 > 2020年5期 > 运用进步系数对初中阶段学生进行发展性评价的实践探索

运用进步系数对初中阶段学生进行发展性评价的实践探索

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：笔者通过设计“进步系数”及探索“进步系数评价法”，发现“进步系数”对学生个体、小组合作等均有较好的激励作用，是一种适合于初中阶段学生的发展性评价。“进步系数”的设计理念，体现了对学生差异的包容性，“进步系数评价法”的探索实践，关注了学生成长的发展性。

DOI 7j6pqgzrd0/4674442

作者沈为民余雷

机构地区重庆市长寿区石堰镇中学校，重庆长寿 401235

出处《中国教师》 2020年5期

关键词进步系数进步系数评价法发展性评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1李新梅. 如何对学生进行发展性评价.社会学,2011-04.
2马骏. 学生发展性评价运用探索.教育学,2015-06.
3刘兰敏. 学生与教师发展性评价的探索与实践.教育学,2005-06.
4张淑华. 如何利用学评工具对学生进行发展性评价.教育学,2023-04.
5马士国. 如何面向全体学生进行发展性评价.教育学,2018-12.
6葛娜. 初中美术发展性教学评价探索.人力资源管理,2019-03.
7刘永长. 运用发展性学生评价转化数学“学困生”.教育学,2007-05.
8李贤才. 发展性学生评价初探.教育学原理,2002-02.
9梁巧玲. 浅谈发展性学生评价.教育学,2013-10.
10张媛. 初中美术发展性教学评价的探索.教育学,2022-11.

来源期刊

中国教师

中国教师

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

进步系数进步系数评价法发展性评价

返回顶部