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常态化量表在融合教育中的支持性研究

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摘要【摘要】宁海县特殊教具信息管理平台经两年开发已在我县融合教育中全面推广运用，常态量表评估模块作为特殊教育信息管理平台的组成部分，发挥着专业化引导的支持性作用。针对二年来融合教育教师在使用测评模块时存在一些支持性效率问题，我们进行了分析反馈，并提供一些可供参考的建议。

DOI 5joe25764v/4664812

作者王叶龙郁葱葱

机构地区宁海县培智学校

出处《教育学文摘》 2020年06期

关键词融合教育信息管理平台量表测评

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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