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多元化小学数学有效教学模式研究

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摘要摘要：多元化教学模式对于小学数学教学效能的提升具有着十分重要的意义。然而，在实际推进过程当中，由于受到诸多因素的制约与影响，需要相关的教学工作者进行进一步的优化与完善。基于此种现况，本文浅析了小学数学与多元化教学模式的相关性，并且提出了一些小学数学多元化教学模式的应用建议，以便相关专业人士进行参考。

DOI ldepzowzj3/4664617

作者胡隆宪

机构地区四川省仪陇县永乐镇小学校四川南充 637600

出处《教育学文摘》 2020年06期

关键词小学数学人教版教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）