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区域活动中促进幼儿深度学习的有效支持性策略
区域活动中促进幼儿深度学习的有效支持性策略
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摘要
摘要: 在当下的时代之中,人们越来越重视教育事业的发展,教育者积极顺应时代的发展潮流,在教学的过程中寻找出问题并针对这些问题提出相应的解决策略。深入学习是一项让幼儿主动学习的方式,同时其也具有极其丰富的含义,在区域活动之中,应当充分发挥深度学习的有效性,结合日常的教学经验,将深入学习和区域活动教学有机结合,不断激发幼儿的高阶思维,提升每一位幼儿解决问题的能力。
DOI
0dp3ornoj2/4664593
作者
杨曦
机构地区
苏州科技城天佑实验幼儿园 215011
出处
《教育学文摘》
2020年06期
关键词
区域活动
幼儿
深度学习
策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年06月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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