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情境教学法在高中地理教学中的运用

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摘要【摘要】在高中阶段，地理是一门非常重要的学科，对学生各方面能力的发展都有着很大帮助。但对于高中生而言，高中地理的知识理解起来有一定的难度，并且许多都较为抽象，因此很多学生的地理学习效率较低，并且也缺乏地理学习的兴趣，这就使得高中地理教师的教学受到了很大影响。通过情境教学法在高中地理教学中的应用，能够以生动形象的教学情境来调动学生学习地理的兴趣，使学生能够积极主动的投入到地理课堂中。为此，本文就情境教学法，在高中地理教学中的运用展开了分析，希望能够为学生的地理学习带来帮助。

DOI 7dmepm8r4n/4652530

作者邓远娟

机构地区四川省雷波中学 616550

出处《中国教师》 2020年4期

关键词情境教学法高中地理运用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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